孔子曰:不学礼无以立

诵读国学经典让孩子修身养性,探秘藏身小巷的仁德中心

摘要:在中山六路的玛瑙巷里,有一间仁德学生服务中心(以下简称仁德中心)。听名字,弄不出个究竟。只是偶尔能听到有童稚的声音朗诵着“冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告反必面 居有常 业无变”之类的句子。听社区里的居民说,以前有时孩子放学没人看管就会放在那里。

    并不宽敞的教室里满墙都是孩子们五颜六色的绘画、书法习作,稚嫩却很认真。

    来这里,并不是有什么特别,只是有种氛围让孩子们耳濡目染。

    ■城市探秘

    在中山六路的玛瑙巷里,有一间仁德学生服务中心(以下简称仁德中心)。听名字,弄不出个究竟。只是偶尔能听到有童稚的声音朗诵着“冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告反必面 居有常 业无变”之类的句子。听社区里的居民说,以前有时孩子放学没人看管就会放在那里。不过现在已经像幼儿园,孩子送到那学习,到上小学的年龄,可以直接升学。

    带着好奇进入,一进门,孩子们就热情地叫姐姐好,有孩子又感觉应该叫阿姨好,马上改口“姐姐好”“阿姨好”夹杂其中,很热闹。记者也瞬间变得活泼,跟孩子们打招呼。第二次再去,竟盼着跟孩子们打招呼的时刻。

    ■揭开面纱

    从1995年经营至今

    《大学》中有云:“自君子以至于庶人,壹是皆以修身为本。”亦有俗话称“三岁看大,七岁看老”,让孩子从小修身养性、养成良好的行为习惯对其一生都会有很大影响。而中国传统文化经典会包含着对人的修养教育,比如热爱学习、尊老爱幼、诚实守信等。如今在很多城市都兴起了学习国学的风潮。

    1995年,仁德中心便已扎根越秀区中山六路的玛瑙巷子里,主要教授四书五经等国学经典,由一位香港人创办。1997年,一次偶然的相识,让生意失败的广州人邓先生也走上了教学之路。邓先生称,从1997年开始,他就跟随那香港朋友学习国学。20世纪90年代,广州乃至全国都没有学习国学的风气,对于认准了“幼儿园”三个字的社会,小小的国学馆很难被人接受。刚开始,仁德中心招不到学生,就免费教,学得好还发奖金。2005年香港朋友离开广州,把仁德中心交给邓先生。

    三岁小孩能背《论语》

    仁德中心三四岁的孩子都已经能够诵读和记住《论语》、《弟子规》之类。刚毕业去读一年的小伍拿着一年级的语文课本就全部会读。邓先生教孩子国学主要是诵读,并不会解释其中的意思。有些人不太能理解,如果光在那读,岂不显得死板,要记东西,就应该理解性吸收。邓先生在最开始教学时,也曾矛盾。但他发现孩子的记忆力是很强大的,基本都能记住。如果要给他们解释很多,反倒把他们弄糊涂。随着年龄增长,他们会自己领悟到那些话的意思。一个学生的表现也坚定了他如此教学的想法。有一次,那学生突然跑来告诉邓先生,他知道“兄弟睦,孝在中”的意思了。他说两兄弟打架,父母劝架很累,让父母操心就不孝。反过来,就是孝。“古文有很多解释,挺微妙,修为不同,领悟就不同。让他们自己理解更好。小时修养学习习惯、礼仪举止、创造力更重要。”

    当然,为了让孩子们快乐学习,邓老师丰富了教学方式,比如看动画、把古文编成歌。“如果太枯燥,孩子们就不愿意学。”在诵读国学典籍的同时,仁德中心还配有硬笔、毛笔书法、英语诵读、美术等学习。

    硬件不足是最大的缺陷

    虽然邓先生对推行国学有着一腔热血,但仁德中心的生源仍旧是问题。“这跟硬件有很大关系。”邓先生称,现在其实有很多人想送孩子来读,但一看到这里很小很简单,就改变主意。他也希望能够给孩子们好的环境,让更多孩子有机会学习国学,硬件条件也在一步步改进。现在中心有二三十个孩子,六成是外来工的孩子。主要因为外来工负担不起一般幼儿园的费用。

    邓先生觉得能给这帮孩子提供学习的场所,让他们长大能回报自己的家乡也很好。本地的孩子则大多算是慕名而来,或者是有些爷爷奶奶路过这里听到孩子们诵读而有兴趣,才过来看,再说服孩子父母把孩子送进来。几个来仁德中心工作过的老师也很喜欢这里,但因为家里人反对,认为应该去一家正规的幼儿园教书,只能离开。平时有空,她们也会来仁德中心带点课。现在仁德中心有四个固定老师。邓先生主要教国学、英语、珠算、数学。

    ■经营者说

    邓先生(仁德中心负责人)

    前路还很远

    仁德中心的规模情况都在你眼前,它显然不是个挣钱的地方,学费不高,生源不多,却是人生中最让我开心的地方。如果刻意追求收入,就不该来做教育。在生意场摸爬10多年,巅峰低谷都有经历,最终发现这条路才是自己想要的。看到孩子们从什么都不知道变得懂事好学,就会很感动。刚开始我还会平衡付出与收获。但后来发现不用平衡,我只要付出了,那收获就是满满的。若非要说物质,那从刚开始亏本到现在收支平衡就是证明。当然,人生的很多东西不是用金钱衡量,对下一代的教育成功,他们回馈给社会,你也将会是受益者,更关键是看你个人能得道多深。

    我的目标是希望能有八成人接受国学教育。我做可以,其他人做也可以,但目前看来路还很远。

    ■记者手记

    给人亲切感的地方

    说教育,似乎太严肃。但实际上,它就是严肃的,而且严肃的程度越来越高。这个城市有家长是花钱排队才让孩子能读幼儿园、小学的吗?有家长是送礼找关系挤进某所幼儿园、小学的吗?有多少家长会觉得幼儿园的学费高?我想肯定有人会举手。只是无奈、愤怒或者无所谓的表情不能确认。说这些,并不是要完全地否认或完全地肯定某样东西,只是有些潜规则让天使般孩子背后的世界看起来繁杂可怕。

    对仁德中心的硬件条件我确实不能有多认同,课程的设置作为非专业人士也不能下结论,但就是这样一个地方,却给了人亲切感。在采访中,我一直想弄清楚邓先生夫妻怎么坚持下去。两人就告诉我,有颗付出的心,回报是自然之事。由此便知那亲切缘何而来,是简单和真诚。

    撰文:本报记者 汪晶晶

    摄影:本报记者 邹卫

标 签:仁德中心
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